Перейти на страницу назад

Тематические библиографические списки

Психолого-педагогическая коррекционная работа

Содержание

  1. Литература общего характер
  2. Коррекционная работа в специальных учреждениях образования
  3. Коррекция отклонений поведения
  4. Коррекция психологического и эмоционального состояния человека
  5. Коррекция нарушения развития речи
  6. Коррекционная работа на улучшение состояния адаптационного периода
  7. Коррекция недостатков интеллектуального развития
  8. Коррекция нарушений зрительного восприятия и пространственной ориентации
  9. Психокоррекция семейных отношений
  10. Коррекционная работа в процессе преподавания отдельных дисциплин

Процесс становления способности человека выполнять свои социальные функции (быть членом семьи, учеником, студентом, работником, общественным деятелем и т. п.) происходит в неразрывном взаимодействии двух процессов, течение которых длится всю жизнь, – онтогенеза (психофизического развития организма) и социализации (вхождение индивида в социальное окружение, присвоение им элементов человеческой культуры).

Психофизическое развитие и социализация объективно могут происходить стихийно, спонтанно, вследствие собственного самодвижения, и в таких случаях результаты этих процессов далеко не всегда соответствуют общественно значимым ожиданиям. Именно для того, чтобы направить процессы онтогенеза и социализации на достижение положительных результатов существует целенаправленная педагогическая и психологическая деятельность, посредством которой одни люди, субъекты педагогического процесса (педагоги, психологи), могут сознательно, квалифицированно управлять становлением и развитием личности других людей (объектов этого процесса). Именно совместная деятельность педагога и психолога обеспечивает индивидуальный подход к человеку на основе понимания его психологических особенностей, позволяет своевременно выявлять нарушения в психическом развитии и поведении личности и оказывать ему необходимую психолого-педагогическую помощь.

Один из наиболее сложных и ответственных видов совместной деятельности психолога и педагога – это психологическая коррекция. Психолого-педагогическая коррекция – это деятельность психолога и педагога, направленная на повышение возможностей человека в обучении, поведении, в отношении с другими людьми – детьми и взрослыми, на раскрытии его потенциальных творческих резервов.

С целью помощи специалистам в области педагогики и психологии, был подготовлен библиографический указатель „Психолого-педагогическая коррекционная работа”, который является продолжением списка литературы „Психокоррекция” 2000–2008 гг.

Указатель насчитывает 173 библиографических названия.

Библиографическое описание и сокращения слов осуществлено по действующему в Украине стандарту ДСТУ ГОСТ 7.1:2006 „Система стандартів з інформації, бібліотечної та видавничої справи. Бібліографічний запис. Бібліографічний опис. Загальні вимоги та правила складання”.

Библиографический указатель содержит книги, статьи из сборников и журналов за период 2006–2011 гг. на русском и украинском языках. Источниками отбора документов стали каталоги и картотеки научной библиотеки Луганского национального университета имени Тараса Шевченко.

Состоит указатель из 10 разделов. В пределах раздела публикации размещены по алфавиту фамилий авторов и названий.

1. Раздел „Литература общего характера” включает публикации по общим вопросам коррекционной педагогики и психокоррекции, об актуальных направлениях коррекционной работы.

2. Раздел „Коррекционная работа в специальных учреждениях образования” содержит документы, связанные с коррекционной работой во вспомогательных учебных заведениях.

3. Раздел „Коррекция отклонений поведения” охватывает труды ученых, посвященные вопросу коррекции девиантного поведения: агрессивность, конфликтность, жестокость и др.

4. Раздел „Коррекция психологического и эмоционального состояния человека” содержит источники, связанные с особенностями коррекции нарушений психического развития и эмоционального состояния человека.

5. Раздел „Коррекция нарушения развития речи” содержит материалы по коррекционной работе, направленной на недостатки речевого развития.

6. Раздел „Коррекционная работа на улучшение состояния адаптационного периода” представляет информацию, связанную с коррекцией социальной дезадаптации участников воспитательного процесса в различных видах учебных заведений.

7. Раздел „Коррекция недостатков интеллектуального развития” включает документы, иллюстрирующие оказание коррекционной помощи детям с нарушением интеллектуального развития.

8. Раздел „Коррекция нарушений зрительного восприятия и пространственной ориентации” знакомит с коррекционным компонентом образования учащихся с недостатками зрения.

9. Раздел „Психокоррекция семейных отношений” представляет публикации, в которых рассматривается семья как объект психокоррекционного воздействия.

10. Раздел „Коррекционная работа в процессе преподавания отдельных дисциплин” охватывает источники, направленные на коррекционную работу в процессе преподавания отдельных дисциплин.

Библиографический указатель рассчитан на широкий круг ученых, докторантов, аспирантов, преподавателей, магистрантов, студентов и всех, кого интересуют вопросы психолого-педагогической коррекционной работы.

Составила Ю. В. Кормилец
Август 2012 год

Наши партнеры



Сайт Народного Совета ЛНР





Сайт Совета министров ЛНР




Сайт Министерства культуры, молодежи и спорта ЛНР